Merhaba ben Psikolog Rumeysa Topgül. Sizden ve danışanlarımdan gelen geri dönüşler üzerine vakit buldukça aşikâr aralıklarla, sizinle bu platformda yazılarımla buluşacağım. Sizlere, çocuklarla çalışırken çok keyif alarak uyguladığım ve benimsediğim öncü bir teknik olan Çocuk Merkezli Oyun Terapisi ile alakalı merak ettiğiniz soruların karşılıklarından bahsedeceğim. Garry LANDRETH’in kurucusu olduğu Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, oyun terapi teknikleri ortasında alanında en çok araştırma yapılan ve en esaslı olan ekoldür. 2-12 yaş aralığındaki organik bozukluklar dışındaki tüm çocuk meselelerinde tesirlidir. Ortalama seanslar 12-18 seans aralığında olmakla birlikte, var olan ya da terapide vakitle ortaya çıkabilen problemlere paralel olarak daha uzun sürebilir. Organik bozukluklar derken neleri kastettiğimizi de açmakta yarar var. Organik problemler özel eğitim gerektiren MR, OSB, DEHB, ÖÖB üzere nörolojik problemlerdir. Oyun terapisi fakat bu bozukluklardan ötürü oluşan yansıyan sorunun tedavisinde işe fayda, bu bozuklukları tedavi etmede değil.
Peki bu terapi tekniği çocuklarda hangi ruhsal problemleri düzgünleştirir?
Yeme sıkıntıları, uyku ve konuşma problemleri, ilişkisel problemler, dışkılama meseleleri, hudut problemleri, okul sıkıntıları, davranış sıkıntıları olarak bize yansıyan tüm bu başlıklar Çocuk Merkezli Oyun Terapisinin ilgi alanıdır. Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, üstteki başlıklar olarak yansıyan sorunun altındaki kök meseleye iner ve tedavi eder. Tıpkı sorun farklı davranışsal örüntüler olarak ortaya çıkabilir. Her çocuk özeldir ve gereksinimleri farklıdır.
Yansıyan meselelerin temeli olan kök problemler nelerdir? Kök sıkıntılar; travma sıkıntıları, ebeveynlik tavırları, gerilim sıkıntıları ve muhtaçlık problemleri olabilir. Ebeveyn tavırları, boşanma, taşınma, fobiler, travma sonrası gerilim bozukluğu, çocuğun birincil ve ikincil muhtaçlıkları alt başlıklardan birkaçıdır.
Yetişkinler için sohbet etmek konuşmak ne ise çocuk için de oyun oynamak tam olarak budur. Oyun çocuğun lisanıdır. Çocuk Merkezli Oyun Terapisinin fonksiyonu de işte tam olarak burada çocuğun lisanını kullanarak onu güzelleştirmektir. Günümüz çocuklarından bahsederken, çocukların ikincil gereksinimlerini karşılamak noktasında maalesef ömür standartlarından ötürü çok kâfi olamayabiliyoruz. Çocuklara oyun oynayacağı özgür bir biçimde hareket edeceği keşfedeceği ve hislerini söz edeceği uygun ortamlar sunamayabiliyoruz. Yeri gelmişken ortaokul çağındaki çocuklar için özgür vakit diliminin 2 saat, ilkokul için 3 saat ve anaokul çağı için 5 saat olduğunu hatırlatmakta yarar var. Oyun çocuğun geleceğe hazırlandığı, her role kendini soktuğu adeta onu geleceğe hazırlayan hayatın bir provası üzeredir. Çocuğun elinden oyunu almak çocuğun gelişimini elinden almakla tıpkı şeydir. Dünya ortalaması çocukların anneleriyle 5 dk babalarıyla ise yalnızca 50 sn oyun oynadığını bize gösteriyor. Lakin 2 yaşından itibaren çocuklarla yarım saat oyun saati geçirmek onlar için kâfi olacaktır. Oyun terapisi çocuğun iç dünyası ve dış dünyası ortasında kesişen bir noktada kendini buluyor ve bu alanda çocuğun gereksinimlerini oyun üzerinden karşılayarak, çocuğun içindekini çıkarmasını bunu fark etmesini restore etmesini ve bununla başa çıkmasını sağlıyor. Çocuğunuzun en az bir aydan uzun süren, üstte bahsettiğimiz yansıyan meseleleri varsa, birebir bedenimizdeki sıkıntılar üzere çocuğunuz da size sinyal veriyor demektir. İhmal edilmemesi gereken ve kesinlikle bir oyun terapistine danışmanız gereken bir durumdur.
Son olarak bir püf noktadan daha kelam etmekte yarar var, çocuğunuza yönlendirme yapmadan oyun oynatmanız, buna müsaade vermeniz ve çocuğunuzun hislerini kelamlarını ve davranışlarını ona geri yansıtmanız bir ebeveyn olarak edinmeniz gereken değerli tavırlardan olmalıdır. Umarım yazım aklınızdaki sorular için kâfi yanıtları içinde barındırmıştır. Sıhhatle ve hoşça kalın.
