DSM-5 (Ruhsal Bozuklukların Teşhis ve İstatistiksel El Kitabına Göre)
Bu kişilik bozukluğu tanısı alan şahıslar, abartılı duygusallık gösterirler. Dikkat çekme davranışları hakimdir.
İlgi odağı olamadıklarında ağır rahatsızlık hissederler.
Baştan çıkarıcı davranışlar sergileyebilirler ve bunun için görünüşlerini sıklıkla kullanabilirler.
Dramatik ve abartılı hisleri vardır. Diğerlerinden da çarçabuk etkilenebilirler.
İlişkilerinde çok samimi davranabilirler. Sıklıkla değişen ve sığ hisleri vardır.
Duygu durumda dalgalanmalar ve dürtüsellik görülebilir.
Çocukluk çağında yaşanan travmalar, yetersiz ve yanlış ebeveyn tavırları, genetik faktörler nedeniyle ortaya çıktığı düşünülmektedir.
Kendi cinsiyetinde bireylerle bağlarında sorun yaşayabilirler.
Aşırı durumlarında dikkat çekmek için kendilerine ziyan verme davranışları olabilir, bu duruma dikkat edilmeli ve tedbirler alınmalıdır.
Diğer kişilik bozuklukları ile birlikte görülebilir.
NEDENLERİ NELERDİR?
Nedeni tam olarak bilinmemektedir.
Birçok faktör bedellendirilmektedir.
Ebeveynlerin yanlış ve eksik tavırları.
Bu durum, çocukluk travmalarına karşı baş etme biçimi olarak da ortaya çıkmış olabilir.
Sınırları olmayan, çok hoşgörülü, tutarsız ebeveyn yaklaşımları.
Ebeveynlerin misal özelliklerini model alma.
Genetik yatkınlık.
Çocuklukta cinsel travma hikayesi.
İYİLEŞME NASIL SAĞLANIR?
Nadiren bir uzmana başvururlar.
Genelde bariz problemlerle karşılaşıldığında o kişi yahut yakınları uzman arayışına girerler.
Hemen bir teşhis koymak güç olabilir.
Kişi, bir müddet uzman tarafından gözlenmelidir ki öbür kişilik bozukluklarından bariz seviyede bir ayrım sağlanabilsin.
Kesinlikle bir ruh sıhhati uzmanı ile birlikte hareket etmek gereklidir.
Sık terapi almaları gerekebilir.
Akut durumlarda ilaç takviyesi de çok değerlidir.
Kişide fonksiyonsuz olan davranışlar terapi ile değiştirilir.
Ruhsal olgunlaşma sağlanır.
Kendilerini daha fazla fark etmeleri sağlanır.
Çevreleri ile bağlarını düzenlemeleri sağlanır.
Sağlıklı bir benlik algısı geliştirmesine yardımcı olunur.
Aşırı cinsel ve dikkat çekme davranışları düzenlenir.
Krizlerin yönetilmesi öğretilir.
Davranışlar istikrarlı bir boyuta getirilir.
Bu şahıslarda, somotoform bozukluk birlikte görülebilir.
Somotoform bozukluk, fizikî bir kaynağı olmayan bedensel semptomların bireyde yaygın olmasıdır.
