Teknolojik gelişmelerle birlikte çocukların alışkanlıkları değişmiş ve günlük ömürlerinin neredeyse birçok bilgisayar, tablet ya da cep telefonu başında geçmeye başlamıştır. Bu teknolojik aygıtlarla çok erken periyotlarda tanışan çocuklar şimdi konuşmayı öğrenmeden bu aygıtları kullanmayı öğrenmekteler. Çocuğun etrafındakiler ise bu aygıtı bu kadar erken yaşta öğrenmiş olmasını bir zeka ya da yetenek göstergesi olarak kabul etmekteler. Lakin doğduğu andan itibaren daima gördüğü ve etraftaki yetişkinler tarafından daima kullanılan bir aygıtı kullanabilmesi çocuğun zekasını göstermez. Emsal yaklaşımı sergileyen birtakım anne babalar ise bu teknolojik aygıtları çocuklarının bakıcısı olarak kullanmakta, meskende iş yaparken, çocuğa yemek yedirirken oyalanabilmesi için çocuğun eline cep telefonu ya da tablet tutuşturmaktalar. Farkında olmadan yapılan bu yanlışlar çocukların problemli teknoloji kullanımlarına da aslında yer hazırlamaktadır.
Öte yandan birçok anne babanın ise çocuklarının bu teknolojik aygıtların karşısında geçirdikleri mühletlerle ilgili önemli kaygıları bulunmaktadır. Bu kaygılar kimi vakit uygunsuz sitelere girme riskini, kimi vakit şiddet içeren oyunlar nedeniyle saldırgan olmalarını, kimi vakit ise bu aygıtlara ayırdıkları müddet nedeniyle derslerini ihmal etmelerini içermektedir.
Teknoloji nasıl kullanıldığına bağlı olarak, çocuk gelişimine olumlu ya da olumsuz tesir etmektedir. Bir tarafta sağlıklı bir kullanım ile gereksinim duyulduğunda basitçe bilgiye ulaşılmasını, değişen toplumsal kaidelere ahengi, meselelere yeni tahliller üretebilmeyi desteklerken başka taraftan sınırsız kullanım ise toplumsal, ruhsal ya da akademik meselelerin ortaya çıkmasına sebep olabilir.
Teknolojinin kullanımı üzerindeki denetimin kaybolması ile çocuk ve gençlerde fikir süreçlerinin, şahıslar ortası alakaların ve genel sıhhatin bozulduğu gözlenmektedir. Yapılan araştırmalar, internette fazla vakit geçiren çocuk ve gençlerin giderek yalnızlaştığını ve yüz yüze münasebet kurmakta zahmet çektiğini ve depresyon, anksiyete üzere ruhsal problemler yaşadıklarını ortaya çıkarmıştır.
Peki nedir sağlıklı hudut? Gelişim periyotları için farklı hudutlardan kelam etmek daha hakikat olacaktır. 0-3 yaş ortasındaki çocukların bu teknolojik aygıtlardan olabildiğince uzak tutulması gerekirken, 3 yaşından itibaren günlük en fazla 20-30 dakika ile hudutlu olmalıdır. Sonraki her 3 yılda, bu müddetin üzerine 20 dakika eklemek daha büyük yaştaki çocukların günlük hudutlarını belirlemeye yardımcı olacaktır. Lakin kullanım mühleti çocuğun yaşı büyüdükçe daima artmamalıdır. 12 yaşından itibaren günlük 2 saatin üstüne çıkmaması sağlanmalıdır.
Tüm öbür bağımlılıklarda olduğu üzere teknoloji ya da internet bağımlılığı da birden teğe ortaya çıkmamakta, adım adım gelişmektedir. Ve tekrar tüm öbür bağımlılıklarda olduğu üzere burada da bağımlılık başlamadan önüne geçmek en çok tercih edilen yoldur. Tedbire ismine anne babaların dikkat etmeleri gereken birtakım noktalar bulunmaktadır. Öncelikle, onların gözü önünde saatlerini telefon, tablet ya da bilgisayar karşısında geçirerek onlardan bunu yapmamalarını istemek gerçekçi olmayacaktır. Öte yandan bu aygıtlara çocuk bakıcılığı misyonunu yüklemenin ne kadar büyük meselelere yol açabileceğini akıldan çıkarmamak gerekir.
Bu aygıtların ailece geçirilen vakitlerin yerini almaması için çocukları birlikte vakit geçirme heveslendirecek farklı etkinlikler bulma konusunda onlarla konuşmaya uğraş gösterilmelidir. Ergenlik devrindeki çocukların eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmeleri için izledikleri takip ettikleri şeyler hakkında onlarla sohbet edilmesi epey faydalı olabilir. Çocukların severek oynadıkları bilgisayar oyunlarını oynamak, ilgiyle takip ettikleri internet sitelerini ziyaret etmek ve daima kullandıkları telefon uygulamalarını kullanmak; onlarla bir bağ kurmak ve içinde bulundukları dünyayı tanımak ve risk oluşturabilecek durumlar için tedbirler almak konusunda ipuçları sağlayacaktır.
Tablet, bilgisayar ve cep telefonu kullanımı için sonları ve kuralları belirlemek, kullanım mühletinin bittiğini işaret edecek bir alarm kullanmak sonlara uymak konusunda yardımcı olabilir. Meskende birden fazla sayıda olan televizyon, bilgisayar, tablet üzere aygıtların sayısını azaltıp tek bir aygıtı öbür aile üyeleriyle sırayla kullanmak çok kullanım sıkıntısının tahliline yardımcı olacaktır.
Öte yandan çocuklar şahsî bilgilerini toplumsal medyada paylaşmamaları ve bu ortamlarda insanları hakikaten tanımanın mümkün olmadığı, hasebiyle güvenilmemesi gerektiği konusunda bilgilendirilmelidirler. Son olarak elbette spor yapmak, yeni toplumsal ortamlara katılmak, teknoloji kullanımını denetim altına almakta çok büyük yarar sağlayacaktır.
