PISA 2022 Sonuçları ve Türk Eğitim Sistemi
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2022 sonuçları, Türkiye’deki eğitim sisteminin birçok yönünü yeniden gözler önüne serdi. Tüm Özel Okulları Derneği (TÖDER) Başkanı İbrahim Taşel, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından gerçekleştirilen PISA sonuçlarının, Türk eğitim sisteminin çeşitli alanlarda sıralamasını artırdığını gösterdiğini, ancak OECD ortalamasının altında kalındığını vurguladı.
Taşel, “Temel becerileri düşük olan öğrenci sayısı hâlâ oldukça yüksek. PISA sonuçları, Türkiye’deki eğitim sisteminin iyileşme potansiyeline sahip olduğunu, ancak bunun için kapsamlı ve uzun vadeli eğitim politikalarının önemsenmesi gerektiğini ortaya koyuyor. Sonuçlara göre her 10 öğrenciden 3’ü okuduğunu anlamıyor. Okuma becerisinden yoksun olan öğrencilerin diğer derslerde de başarısız olduklarını görmekteyiz” dedi.
‘Daha Fazla Teknoloji’
TÖDER Başkanı Taşel, “Sistemdeki en öncelikli sorun nedir?” sorusuna yanıt verirken, “Mevcut durumu yeterli görmemekle birlikte, çocuklarımızın temel yeterliliklerini artırmak için çok daha fazla çaba göstermemiz gerektiğine inanıyorum. Öğrencilerimize her anlamda kendilerini ifade etme fırsatı sunmak, öğrenmeyi öğrenme ve öğrenmeden zevk alma bilinci aşılamak, ele alınan her konunun güncel yaşamla ilişkisini kurmak, onların merak duygularını geliştirmek ve araştırmaya yönlendirmek gibi pek çok konu günümüzde daha da önemli hale gelmiştir.” şeklinde konuştu.
Taşel, eğitim sisteminin gelişimi için şu önerilerde bulundu:
- Öğretmen yetiştirme programlarının, öğrencilerin ihtiyaç ve beklentilerini karşılayacak şekilde düzenlenmesi.
- Eğitim müfredatında teknolojiye daha fazla yer verilmesi.
- Öğretmenlerin teknolojiyi eğitimde etkin bir biçimde kullanmaları için desteklenmesi.
- Ailelerin öğrencilerin akademik başarılarındaki rolünün unutulmaması ve eğitimde okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi.
‘Singapur’un Sırrı Ne?’
Taşel, PISA değerlendirmesinde Singapur’un her alanda en üst sırada yer almasını şu şekilde değerlendirdi: “Eğitim, ülkelerin kültürel dinamiklerine göre şekillenir. Singapur, küçük bir ülke olmasının yanı sıra yüksek milli gelire ve düşük nüfusa sahiptir. Öğrenci sayısının az olması, yaşamla ilişkilendirme konusunda başarılı olmalarını sağlamış, bu da onları üst sıralara taşımıştır. Biz de son yıllarda Türkiye’de bunu yeni nesil soru tipleriyle ve ele alınan her konunun güncel yaşamla bağlantısını kurarak geliştirmeye çalışıyoruz.”
