Yetkin uzmanlar tarafından 2 yaştan itibaren uygun ölçme araçları kullanılarak zekânın değerlendirmeleri birçok biçimde yapılmaktadır. Bu değerlendirmelerle birey hakkında çeşitli kararlar verilmektedir.
Amerika’da güncellenen WISC-IV’ün telif hakkı 2008 yılında Türk Psikologlar Derneği TPD) tarafından alınmış olup, 2008-2012 yılları ortasında Öktem ve arkadaşları tarafından TÜBİTAK dayanaklı proje olarak Türkiye Standardizasyonu tamamlanarak 2013 yılında uygulamaya başlanmıştır.
“Psikometrik bağlamda zekâ ‘kişinin, farklı zihinsel maharetleri ölçmek için geliştirilmiş alt testlerden oluşan bir test bataryasında gösterdiği başarımın birebir yaştaki ve özelliklerdeki norm kümesinin başarımı ile karşılaştırılması sonucu elde edilen tekil bir sayı, yani IQ olarak tanımlanabilir’.” WISC-IV’ten evvel kullanılan WISC-R testi zekâyı 3 kısımda (Performans Zekâ Puanı, Sözel Zekâ Puanı ve Tüm Test Ölçek Puanı) incelerken, güncellenen WISC-IV testi zekâyı 5 kısımda (Sözel Kavrama, Algısal Akıl Yürütme, Çalışma Belleği, İşlemleme Suratı ve Tüm Ölçek Zekâ Puanı (TÖZP)) incelemektedir. 6 yaştan 16 yaş 11 aya kadar uygulanabilen bu test, çocuğun motivasyonuna ve suratına nazaran belirlenip yaklaşık 1,5-2,5 saat ortası sürebilmektedir. Testin kıymetlendirilmesi, yalnızca test puanlarına bakılmaksızın, davranışsal müşahedeler, okul ve aileden alınan bilgilerle bütüncül olarak ele alınmalıdır.
Test sayesinde, çocuklar, test kıymetlendirilmesi esnasında hem normlara nazaran hem de kendi içlerindeki muvaffakiyet dağılımına nazaran kapsamlı bir halde kıymetlendirilmektedir. Sonuçlar ailelerin sorunlarına tahlil olarak yorumlanmalı, çocuğun faydasına odaklanılmalı, çocukların etiketlenmelerini önlemek ismine sonuç puanları değil, sonuca yönelik tahliller önemsenmeli, etik kurallara dikkat edilmeli, yeniliğini ve güvenilirliğini muhafazası ismine da yalnızca Türk Psikologlar Derneği onaylı Psikologlar tarafından uygulanmalı ve yorumlanmalıdır.
